Educación Secundaria Obligatoria - E.S.O.

Se consolidan los aprendizajes emocionales y cognitivos como la planificación, la organización, la gestión emocional, la gestión del cambio…

Este es un momento muy especial para el desarrollo de la responsabilidad y de la comprensión de la ética y la moral.

Aprendizaje personalizado

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Adecuamos los itinerarios educativos a cada alumno para desarrollar las competencias que le permitan incorporarse a la vida adulta.

Personas:
  • Con espíritu crítico
  • Con capacidad de resolver problemas en todos los ámbitos de la vida
  • Plurilingües: euskara, castellano e inglés
  • Que respetan todo lo que les rodea
  • Que han aprendido a aprender
  • Alfabetizadas digitalmente

Plurilingüismo

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Aprendizaje de las tres lenguas vehiculares: euskera (55,5%), castellano (12,5%) e inglés 31%) con un número de horas por encima de lo que marca la ley, en grupos reducidos y a través de diferentes proyectos, con resultados excelentes en evaluaciones externas (diagnósticas y EBAU).

Se obtiene de forma automática el equivalente al B1 de euskera y la posibilidad de obtener, previo examen en el Colegio, el B1 o B2 de inglés.

De forma optativa, comenzamos con el estudio del francés y alemán.

Distribución de las horas:

  • Asignaturas en castellano (12,5% del curriculum) Lengua castellana
  • Asignaturas en inglés (31%): Lengua inglesa, Ciencias Sociales, Tecnología, Emprendimiento (2º, 3º y 4º).
  • Asignaturas en euskera (56,5 % del currículo): Lengua vasca, Matemáticas (también se pueden cursar en castellano), Biología, Física-Química, Religión, Música, Plástica, emprendimiento (1º) y Educación Física.

Intercambios e inmersiones

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Las inmersiones lingüísticas mejoran el dominio de los idiomas.

  • En 1º realizamos una inmersión en euskera
  • En 2º y 4º de ESO la inmersión es en inglés
Asimismo realizamos intercambios lingüísticos durante dos semanas con un colegio alemán de la zona de Baviera. En 3º y 4º de ESO trabajamos en un proyecto ERASMUS+ con diferentes colegios europeos teniendo como lengua vehicular el inglés.

Emprendimiento

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El desarrollo de la creatividad y el pensamiento divergente lo trabajamos con una temática diferente en cada curso de ESO:

  1. Creatividad artísitca
  2. Creatividad en el lenguaje computacional
  3. Pensamiento divergente
  4. Iniciativa empresarial
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Proyecto tecnológico

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El alumnado desarrolla su competencia digital mediante el uso de programas y aplicaciones para:

  • Investigar y obtener información
  • realizar producciones de textos, audios,vídeos, ebooks, presentaciones…
  • Comunicarse, trabajar en red y divulgar sus producciones
  • Resolver problemas mediante el uso del lenguaje computacional
  • Desarrollar su creatividad

Aprendizaje basado en proyectos

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Dar sentido y utilidad es el objetivo de la programación por proyectos en la que se utiliza como recurso el aprendizaje cooperativo:

  • Domus adolescentis en lengua castellana
  • The Attic: en el que se planifican las sesiones entre inglés y social sciences
  • Gunex (gure experience): trabajar de forma conjunta en diferentes áreas: lengua castellana, euskera, inglés, tecnología, ciencias sociales, biología y religión.
  • Proyectos STEAM
Vídeo Domus

STEAM:
Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas

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Desarrollan proyectos a partir de un problema o reto para cuya resolución los alumnos y alumnas necesitarán utilizar sus conocimientos previos y aprender nuevos conceptos y procedimientos. Cada equipo deberá:

  • Definir estrategias utilizando la creatividad, destrezas de pensamiento y funciones ejecutivas
  • Aplicar el método científico, utilizar el sentido crítico, la autoevaluación y la coevaluación para controlar la marcha del proyecto y ajustarla.
  • Utilizar la tecnología y la expresión artística a lo largo del proyecto y para comunicar sus resultados

Agenda 2030

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El objetivo de este proyecto es educar personas comprometidas con la sostenibilidad social, económica y medio ambiental.

El trabajo en los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) es la meta y la herramienta para conseguirlo. Educamos conciencias que hagan un mundo más habitable y feliz.

Proyecto europeo ERASMUS+

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El objetivo del proyecto ERASMUS + es la internacionalización del colegio, su apuesta por conocer otras culturas y trabajar diferentes temas con dimensión europea. Desde hace más de 15 años formamos parte de este selecto grupo de colegios y desde hace 10 somos coordinadores de estos proyectos.

Esto permite también la movilidad del profesorado y el alumnado con el fin de abrirnos al mundo.
Web proyecto Erasmus

Dimensión trascendente

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La dimensión espiritual de la persona es innegable y desde esta formación en valores pretendemos que nuestro alumnado conozca y sea competente en la gestión de su vida más íntima y personal.

Asimismo, daremos la oportunidad de profundizar en la fe cristiana como un camino para lograr la verdadera felicidad.
Vídeo aquí

Aprendizaje personalizado

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Adecuamos los itinerarios educativos a cada alumno para desarrollar las competencias que le permitan incorporarse a la vida adulta.

Personas:
  • Con espíritu crítico
  • Con capacidad de resolver problemas en todos los ámbitos de la vida
  • Plurilingües: euskara, castellano e inglés
  • Que respetan todo lo que les rodea
  • Que han aprendido a aprender
  • Alfabetizadas digitalmente

Intercambios e inmersiones

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Las inmersiones lingüísticas mejoran el dominio de los idiomas.

  • En 1º realizamos una inmersión en euskera
  • En 2º y 4º de ESO la inmersión es en inglés
Asimismo realizamos intercambios lingüísticos durante dos semanas con un colegio alemán de la zona de Baviera. En 3º y 4º de ESO trabajamos en un proyecto ERASMUS+ con diferentes colegios europeos teniendo como lengua vehicular el inglés.

Proyecto tecnológico

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El alumnado desarrolla su competencia digital mediante el uso de programas y aplicaciones para:

  • Investigar y obtener información
  • realizar producciones de textos, audios,vídeos, ebooks, presentaciones…
  • Comunicarse, trabajar en red y divulgar sus producciones
  • Resolver problemas mediante el uso del lenguaje computacional
  • Desarrollar su creatividad

STEAM:
Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas

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Desarrollan proyectos a partir de un problema o reto para cuya resolución los alumnos y alumnas necesitarán utilizar sus conocimientos previos y aprender nuevos conceptos y procedimientos. Cada equipo deberá:

  • Definir estrategias utilizando la creatividad, destrezas de pensamiento y funciones ejecutivas
  • Aplicar el método científico, utilizar el sentido crítico, la autoevaluación y la coevaluación para controlar la marcha del proyecto y ajustarla.
  • Utilizar la tecnología y la expresión artística a lo largo del proyecto y para comunicar sus resultados
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Proyecto europeo ERASMUS+

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El objetivo del proyecto ERASMUS + es la internacionalización del colegio, su apuesta por conocer otras culturas y trabajar diferentes temas con dimensión europea. Desde hace más de 15 años formamos parte de este selecto grupo de colegios y desde hace 10 somos coordinadores de estos proyectos.

Esto permite también la movilidad del profesorado y el alumnado con el fin de abrirnos al mundo.
Web proyecto Erasmus

Plurilingüismo

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Aprendizaje de las tres lenguas vehiculares: euskera (55,5%), castellano (12,5%) e inglés 31%) con un número de horas por encima de lo que marca la ley, en grupos reducidos y a través de diferentes proyectos, con resultados excelentes en evaluaciones externas (diagnósticas y EBAU).

Se obtiene de forma automática el equivalente al B1 de euskera y la posibilidad de obtener, previo examen en el Colegio, el B1 o B2 de inglés.

De forma optativa, comenzamos con el estudio del francés y alemán.

Distribución de las horas:

  • Asignaturas en castellano (12,5% del curriculum) Lengua castellana
  • Asignaturas en inglés (31%): Lengua inglesa, Ciencias Sociales, Tecnología, Emprendimiento (2º, 3º y 4º).
  • Asignaturas en euskera (56,5 % del currículo): Lengua vasca, Matemáticas (también se pueden cursar en castellano), Biología, Física-Química, Religión, Música, Plástica, emprendimiento (1º) y Educación Física.

Emprendimiento

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El desarrollo de la creatividad y el pensamiento divergente lo trabajamos con una temática diferente en cada curso de ESO:

  1. Creatividad artísitca
  2. Creatividad en el lenguaje computacional
  3. Pensamiento divergente
  4. Iniciativa empresarial
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Aprendizaje basado en proyectos

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Dar sentido y utilidad es el objetivo de la programación por proyectos en la que se utiliza como recurso el aprendizaje cooperativo:

  • Domus adolescentis en lengua castellana
  • The Attic: en el que se planifican las sesiones entre inglés y social sciences
  • Gunex (gure experience): trabajar de forma conjunta en diferentes áreas: lengua castellana, euskera, inglés, tecnología, ciencias sociales, biología y religión.
  • Proyectos STEAM
Vídeo Domus

Agenda 2030

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El objetivo de este proyecto es educar personas comprometidas con la sostenibilidad social, económica y medio ambiental.

El trabajo en los ODS (objetivos de desarrollo sostenible) es la meta y la herramienta para conseguirlo. Educamos conciencias que hagan un mundo más habitable y feliz.

Dimensión trascendente

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La dimensión espiritual de la persona es innegable y desde esta formación en valores pretendemos que nuestro alumnado conozca y sea competente en la gestión de su vida más íntima y personal.

Asimismo, daremos la oportunidad de profundizar en la fe cristiana como un camino para lograr la verdadera felicidad.
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Diploma Bachiller dual

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Desde 2º de ESO el alumnado puede comenzar a cursar créditos (asignaturas) para poder obtener el título de Bachiller Americano.

El objetivo es mejorar el dominio del inglés y profundizar en el conocimiento de diferentes áreas temáticas. El alumnado que lo obtenga podrá acceder a estudios superiores en EEUU con mayor garantía de éxito.

Se cursa online con profesorado americano. En el Colegio hay un coordinador que ejerce como enlace entre el alumno y la organización americana.
Para saber más...

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